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PRESENTACIÓN

Institución Coordinadora

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  La decisión de emprender el proyecto “La dimensión europea de los problemas de convivencia escolar: prevención, diagnóstico e intervención” fue tomada una vez que fuimos conscientes de la importancia del fenómeno del deterioro de la convivencia en las aulas y en el entorno de los centros educativos que tiene lugar en las sociedades europeas. La institución escolar tiene como objetivos explícitos la transmisión de conocimientos y la socialización de los jóvenes con vistas a su integración social. Resulta por ello muy preocupante comprobar la presencia en el seno de nuestros centros de ESO de una serie de problemas de convivencia que afectan al proceso de aprendizaje de nuestros jóvenes y a su formación como ciudadanos.

  En estos problemas de convivencia se ve implicada toda la comunidad educativa, alumnos, padres y especialmente los profesores, ya que son los principales encargados de llevar a cabo la labor educativa en los centros. A pesar de ello, el profesorado siente que no dispone de las herramientas necesarias para poder gestionar estos problemas que afectan a su actividad profesional y que, en no pocas ocasiones, tienen serias consecuencias: depresiones, bajas médicas, síndrome del quemado, etc.

  Nuestro proyecto tiene como finalidad responder a esta demanda escasamente atendida hasta este momento, si bien hay que resaltar los esfuerzos realizados desde distintas instancias. El objetivo central es investigar el estado actual de la convivencia escolar con el fin de elaborar unos materiales que sirvan como vehículo para la ejecución de cursos destinados al profesorado. Queremos contribuir así a fomentar la convivencia escolar en nuestros centros de enseñanza secundaria obligatoria.