In questi problemi di convivenza si vede implicata tutta la comunità educativa, alunni, genitori e specialmente i professori, giacché sono i principali incaricati di portare a termine il lavoro educativo nei centri scolastici. A prescindere da ciò, i professori sentono di non possedere gli strumenti necessari per poter gestire questi problemi che inficiano la loro attività professionale e che, in non poche occasioni, hanno conseguenze gravi: depressioni, assenze per malattia, sindrome del burn-out, ecc.

Il nostro progetto ha come finalità quella di rispondere a questa richiesta scarsamente considerata fino a questo momento, sebbene si debbano sottolineare gli sforzi realizzati da diverse istanze. L'obiettivo centrale è d'indagare lo stato attuale della convivenza scolastica con lo scopo di elaborare dei materiali che servano come veicolo per l'attuazione di corsi destinati ai professori. Vogliamo così contribuire ad attivare la convivenza scolastica nei nostri centri d'insegnamento secondario obbligatorio.