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  O projecto que abordamos tem duas partes claramente diferenciadas. Por  um lado, o estudo da incidência do fenómeno da violência nas escolas do Ensino Secundário de cada um dos países que intervêm no projecto, sublinhando-se as características comuns e as que lhes são próprias.    

  Esta primeira parte do estudo centrar-se-á na análise dos dados recolhidos em fontes secundárias existentes, descortinando as políticas educativas públicas definidas para abordar o fenómeno em estudo.    

  A partir desse marco e uma vez detectados os diferentes casos de violência escolar, se avaliarão as estratégias que tenham tido sucesso, com a finalidade da sua possível extensão a outras escolas e contextos.

  A segunda parte do projecto consiste em reverter as observações, análises e conclusões do estudo empírico à comunidade educativa que enfrenta, praticamente sem instrumento algum, este fenómeno crescente.

  Desta forma, o relatório final do estudo levado a cabo por estes países participantes constituirá a base para a elaboração de um manual que sirva como material formativo básico do professor do ensino secundário,com as adaptações consideradas oportunas, a fazer em cada país. Este manual será apresentado em espanhol e inglês.

  Seguidamente, planificar-se-ão, a título experimental, cursos a distância em cada um dos países, para um número não muito grande de professores do ensino secundário, que, por sua vez, avaliarão toda a estrutura do curso.