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  Il progetto che abbiamo affrontato ha due parti chiaramente differenziate. Da un lato, lo studio dell'incidenza che il fenomeno della violenza ha nei centri scolastici  d'insegnamento secondario di primo grado in ciascuno dei paesi che intervengono nel progetto, sottolineandovi le sue caratteristiche differenti e comuni.

  Questa prima parte dello studio si effettuerà tramite l'analisi  dei dati ottenuti dalle fonti secondarie esistenti, restando legata alle rispettive politiche pubbliche che hanno affrontato il  fenomeno.

  A partire da questo livello ed una volta individuati diversi casi di violenza  scolastica, si valuteranno quelle strategie che hanno ottenuto buon risultato, con lo scopo di estenderle possibilmente a centri e contesti diversi da quelli in cui sono sorte.

  La seconda parte del progetto consiste nel riversare le osservazioni, analisi e conclusioni dello studio empirico alla comunità educativa che si trova faccia a faccia, praticamente senza alcuno strumento, con un fenomeno crescente.

  In tal modo la relazione finale dello studio comune costituirà la base per l'elaborazione di un manuale che serva come materiale formativo di base per i professori di scuola secondaria dei diversi paesi partecipanti, con precisi adattamenti per ciascuno di essi. Il manuale verrà elaborato in inglese e spagnolo.

  A partire da ciò, si ideeranno corsi a distanza in ognuno dei paesi, portandoli a termine in modo sperimentale con un numero non molto alto di professori di secondaria che, a loro volta, valuteranno l'insieme degli aspetti del corso.