COMPETENCIAS DOCENTES:
Evaluación del aprendizaje de los estudiantes

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La alfabetización académica a través de las disciplinas:
Diseño, planificación y evaluación de un modelo inclusivo y TFG

Modalidad:   Presencial

Fecha:          Sesión presencial: 17 de mayo de 2017

Horario:        De 10:00h a 14:00h y de 15:00h. a 19:00h.

Lugar:           Facultad de Educación - Sala de Grados

Requisitos   previos

Conocimientos previos acerca de las principales técnicas de análisis de datos Conocimientos de informática (nivel usuario)

Objetivos

El objetivo general del taller es capacitar a los participantes en el diseño, realización y evaluación de tareas que desarrollen la alfabetización académica a través de las disciplinas en Ciencias de la Educación. Los objetivos específicos son: 1.  Describir las competencias relacionadas con la alfabetización académica en la Educación Superior 2.  Conocer la tipología y características de los géneros discursivos que se desarrollan en Ciencias de la Educación 3.  Desarrollar estrategias, tareas, actividades y recursos de alfabetización académica en las disciplinas 4.  Aplicar procedimientos de evaluación de la alfabetización académica a través de las disciplinas y del TFG 5.  Incorporar en la práctica docente estrategias de retroalimentación y proalimentación de la alfabetización académica

Contenidos

Módulo 1 Las alfabetizaciones académicas: Competencias y calidad de la formación en los Grados de Educación Las alfabetizaciones académicas a través de las disciplinas en Educación. Módulo 2 Los  géneros discursivos académicos en las aulas de Ciencias de la Educación. El  género discursivo TFG: tipos y características. Módulo 3 Estrategias, tareas y recursos para la alfabetización académica en las disciplinas Módulo 4 La evaluación de la lectura académica en las disciplinas La evaluación de la escritura académica en el TFG.

DocenteS

Eduardo García Jiménez y Fernando Guzmán Simón      Universidad de Sevilla